WebUitgangspunten. Reflecteren is een manier van leren. Het betekent als het ware terugblikken (jezelf een spiegel voorhouden) waardoor je je bewust wordt van je handelen, welke … WebBelang • Studenten: reflectief kunnen denken als toekomstig beroepsprofessional; reflectie t.b.v. professionele identiteitsontwikkeling • Docenten: inbedding in onderwijs en goede begeleiding bieden t.a.v. reflectie Uitdaging • Studenten: ervaren niet altijd meerwaarde, lastig om te reflecteren • Docenten: moeite met effectieve inzet van reflectie; niet concreet
Logische Niveaus van Bateson & Dilts (Stel deze 81 vragen!)
WebKariene Mittendorff Associate lector SLB, Lectoraat Innovatief en Effectief Onderwijs, Saxion Hogescholen Marian Kienhuis Adviseur en onderzoeker Instroom & Aansluiting, Lectoraat Onderwijsarrangementen in maatschappelijke context en Studiesuccescentrum, Saxion Hogescholen 3 Voorwoord ezekiel 18:4 nlt
Kwaliteit van Reflectie - Mittendorff Onderwijsadvies
WebReflecteren is een erg vaag begrip waarvan meerdere definities bestaan: Het achterhalen van de achtergrond van je handelen. Het kijken naar waarom je iets doet. Bijvoorbeeld: … Web17. dec 2024 · Het reflecteren is een cyclisch proces, omdat je voortdurend heen en weer pendelt tussen situaties in de praktijk en het terugkijken op de ervaringen daarvan. Na de laatste stap in het proces begin je weer bij de eerste stap, op deze manier ontstaat een cyclisch proces. De 5 stappen in het model van Korthagen Stap 1: Handelen/ervaring WebSabijn van Rijsewijk) en de werkgroep (Anna de Haan, Anke van Dam, Catelijne Mittendorff, Karen Hosper, Kaveh Bouteh, Karin Egelmeer, Kiran Ramlakhan, Maria van den Muijsenbergh, Tessa van Loenen, Rob Pietersen en Sevde Koca) Voor vragen over deze publicatie kunt u zich richten tot Roshnie Kolste ([email protected]) hhd media